K12 素质教育能力图谱
从兴趣激发到卓越工程能力的完整进阶路径。
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素养维度
全人教育的 9 个切面
我们不只关注分数，更关注构建一个完整的“人”。 这9大维度中的每一个，都比单一的考试成绩更能决定未来的成就。
01
学
学科基础与交叉素养
知识不是孤岛。我们强调学科间的底层连接，如数学与物理的互证、历史与地理的交织。真正的素养在于能调用多学科知识解决同一个复杂问题。
关键能力
数学语文英语物理化学生物政治历史地理交叉学科...
02
工
工程与思维工具
拒绝“纸上谈兵”。让孩子尽早掌握真实的工业界工具（如CAD、编程、项目管理软件），用工程师的流程去思考和行动，建立解决问题的肌肉记忆。
关键能力
科学探究方法工程设计流程工具与材料使用创造与原型构建编程与逻辑控制数字化前沿工具项目管理与协作
03
逻
逻辑与推理系统
这是认知的操作系统。通过抽象、归类与演绎训练，让孩子学会“结构化思考”。在面对混乱信息时，能迅速理清脉络，抓住核心矛盾。
关键能力
抽象与归类能力比较与对比思维演绎与推理方法结构构建能力问题识别与界定模型与规则意识
04
批
批判与第一性原理
不盲从权威，不人云亦云。培养独立思考的勇气，学会识别思维偏差，运用第一性原理直击事物本质。这是创新的源头。
关键能力
提问与质疑能力思维偏差识别第一性原理假设与反事实思维观点构建与论证知识体系构建
05
宏
宏观结构与社会洞察
跳出象牙塔，看见更大的世界。理解经济、政治、社会的运行规则，培养全球视野。让孩子知道自己身处何处，未来将去向何方。
关键能力
社会系统与运行规则经济与产业认识政治制度框架历史演变与时代节奏全球视野与国际事务信息媒体与舆论环境
06
世
世界与自我认知
向内探索同样重要。建立客观的自我认知，理解个人与世界的关系。知道“我是谁”、“我的优势是什么”，才能在变化的世界中找到锚点。
关键能力
事物与自然认知人与社会结构事件与因果链自我认知与成长世界地理与文化演化与关联意识
07
生
生涯发展与价值规划
不要等到大学毕业才开始思考“我要做什么”。从 K12 阶段开始进行行业探索和目标管理，将未来的主动权掌握在自己手中。
关键能力
自我认知与特质分析职业认知与行业探索人生路径与阶段认知目标设定与动机管理时间管理与优先级判断价值观与责任意识
08
金
金融素养与资源管理
现代社会生存的必修课。这不仅仅是理财，更是对资源的认知、获取与分配逻辑。培养健康的金钱观和风险意识。
关键能力
金钱观与消费意识预算编制与财务规划资源获取与分配逻辑银行系统与信用理解投资与风险感知消费主义与价值反思
09
健
健康生活与艺术表达
强健的体魄是基石，敏锐的审美是翅膀。在理性的工程思维之外，我们需要艺术来滋养灵魂，保持对生活的热爱与感知力。
关键能力
身体健康与运动习惯心理认识与情绪调节艺术欣赏与审美感知艺术创造与表现表达健康生活方式社会交往与人际关系
过程大于结果，能力大于知识
在这套图谱中，我们不仅评估孩子“具体的知识点”掌握了多少（横向），更评估他们在面对复杂问题时， 能否调用这些素养进行综合解决（纵向）。这是一把衡量未来竞争力的刻度尺。