拒绝单一维度的分数评价。我们构建了一个多维度的雷达图,全面衡量学生的工程素养、创新思维与领导力。
每个人都是独特的个体,标准化的考试无法衡量一个创造者的全部价值。我们的评价体系关注过程胜于结果, 关注能力胜于知识点记忆。